簡介：夜深人靜，白日的束縛悄然褪去，是時候迎接真實的自己。在這里，我們?yōu)槟鷾蕚淞艘粓龈泄俚臉O致盛宴。每一次心跳，都是對寂寞長夜最有力的回擊。探索未知，體驗前所未有的私密與刺激。別再壓抑，點擊開啟屬于你的午夜狂歡。

簡介：食死徒開始肆無忌憚橫行于麻瓜和魔法兩個世界中，霍格沃茨內(nèi)憂外患，危機重重。鄧不利多帶著哈利輾轉(zhuǎn)找到隱居多年的霍拉斯·斯拉格霍恩，請他出山接替斯內(nèi)普擔任魔藥學的老師?；衾乖?jīng)教授過無數(shù)優(yōu)秀的學生，而湯姆·里德爾——伏地魔——正是他最出色的一名弟子。鄧不利多深信霍拉斯保有伏地魔不死身的秘密，他希望哈利能夠說服霍拉斯。另一方面，德拉科·馬爾福宣誓效忠伏地魔，他想方設法將食死徒引入霍格沃茨。而此時，羅恩、赫敏他們卻還沉浸在青春的躁動中，全然不知黑暗正漸漸逼近…

簡介：印度09最新喜劇,是著名的阿拉伯民間故事合集，它憑借豐富的想象、生動的描寫風靡全世界，神話故事《阿拉丁》也出自這個合集，它曾多次被搬上大銀幕?！　∮《入娪叭嗽俅螌⑺模c以往不同的是，這次制片方耗費巨資，運用了先進的電腦特技效果，力圖帶給觀眾一場豪華的幻想歷險。雖然《阿拉丁》是大家都十分熟悉的故事，但是，電影精美的制作以及絢麗的特效運用，還是會給觀眾耳目一新的感覺。

簡介：曾經(jīng)和平富饒的國度阿拉蓋西亞，如今陷在邪惡國王的暴政統(tǒng)治下。一日，農(nóng)家少年伊拉貢在林中拾獲一枚奇石，不想竟是一枚龍卵，孵出一只藍色飛龍。伊拉貢為小龍取名薩菲拉，遇到先知布魯姆后，才明白這是曾經(jīng)守護這片土地的龍騎士應該回來了，帶領人民找回自由。在布魯姆的指導下，伊拉貢開始學習劍術和馭龍技巧，慢慢從一個普通少年成長為擔當重任的龍騎士，前路危險重重，前路通向光明

簡介：純愛畫師換臉替嫁反遇舊時心上人，心機千金舍棄容顏與虎謀皮竟為守真愛。君臣過招，成敗幾何，雙姝對智，顏假情真。

簡介：講述了野心家白賴仁為了實現(xiàn)控制人類的夢想，派出手下甲賀忍者領袖虎大介追殺菊池博士，成功搶走了他身上的“赤盒”――一個收藏著菊池發(fā)明，可以抵抗任何病毒的藥苗“人類”之小盒子。

簡介：講述了方世玉因武功高強、行俠仗義，受到紅花會總舵主陳家洛的賞識，卻遭到二號人物于振海的嫉妒與追殺。方世玉在執(zhí)行任務中，意外卷入了一場關于陳家洛身世的陰謀。在經(jīng)歷了一系列的冒險和挑戰(zhàn)后，方世玉擊敗了陰險的于振海，揭露了陳家洛的真實身份，最終選擇退出江湖，與家人歸隱山林的故事。

簡介：水泉小學唯一的老師高老師因為家中有事，不得不暫時請假回家。村長不得不從隔壁的村子找來了一個十三四歲的女孩魏敏芝來代替高老師上課。高老師覺得她年紀小，可是無奈找人不容易，只好囑咐魏敏之每天給他們抄課文，準確點清人數(shù)，一個都不能少。原本30多個學生，因為家里負擔不起，所以只剩下了26個。　　學生都覺得這個老師太年輕了，沒有老師的樣子便開始欺負她，整個教室都亂哄哄的。張慧科家境貧窮，母親又病臥在床，所以他不得不到城里打工掙錢。魏敏芝得知情況后，呼吁同學一起湊錢去找他回來?！　∥好糁サ竭_城里后，歷經(jīng)辛苦，在好心人的幫助下才找到了張慧科，而且這些山區(qū)的孩子得到了社會的很大關注。

簡介：在一個隨時都在被人追殺的陌生國度，凱西得到師傅的重托帶著傳說中的神秘武器來到紐約。師傅最終慘遭殺害，為了替師報仇，也為了解開寶物的真相，凱西開始通過僅有的一點點線索去尋求幕后的黑手。當他一點點撥云見日，了解到了這個幕后黑手原來是一個國際化的地下暗殺組織，并且這個暗殺組織的得力殺手是他的同門師兄時，凱西非常驚愕，他不愿意面對眼前的這一切。他堅信師兄是被人利用，這個組織的背后肯定還隱藏著更大的陰謀……

簡介：維奧拉和尼古拉正在經(jīng)歷一段艱難的時期。為了克服這一危機，他們決定在尼古拉父母的一間偏遠小屋里度過周末。只需在一起幾天就可以治愈他們的傷口，但當一個偷偷摸摸的懷疑變成純粹的瘋狂時，一切都會變得更糟。本來應該是一次安靜的旅行，卻突然陷入了一場致命的噩夢。

簡介：一群遠離文明世界的人生活在日本南島上。太根吉一家屬于島上祭神巫女的家系，其祖父山盛還有著神與非人的性格。太根吉和妹妹太馬的關系有些曖昧，太馬卻被島上的頭目龍立元強行納為侍妾。龜太郎是太根吉的兒子，他非常向往都市的文明生活，極度反感島上的生活習俗，卻無法打破島上的陳規(guī)陋習。島上的人長期以來都靠種甘蔗為生，現(xiàn)在需要建設一個糖廠。東京某技術員到島上對糖廠的水源問題進行考查，建議以大瀑布為水源，遭到島上居民的強烈反對。一個資本家想在島上修建機場，需要太根吉一家搬遷，卻被太根吉斷然拒絕。祭神之夜，太根吉和妹妹太馬劃船出海時見到了龍立元的尸體。一群年輕人劃著兩條船追了上來，龜太郎是其中的一個。他們用船槳打死了太根吉，而太馬則被捆到了桅桿之上……　　影片根據(jù)戲劇《被禁忌的海嶼》改編，將社會學與民俗學熔于一爐，描寫了日本民族的一種潛在意識，人與人之間的復雜關系，人們恍惚的精神狀態(tài)，不斷重復的單調(diào)勞動，對政治的漠不關心……影片的結(jié)尾頗有意味，將其簡單地視為青年人對文明社會的向往和對抵抗文明建設的太根吉的制裁恐怕也失之武斷。影片作為戰(zhàn)后派導演今村昌平的代表作之一，被稱為是論文式電影，對日本社會民族傳統(tǒng)潛在的家長制作了深刻的揭示，論證了這是產(chǎn)生軍國主義的土壤。影片被列為1968年日本十部最佳電影第一位，今村昌平獲得了導演獎。1971年獲羅馬宗教電影節(jié)金獎。入選了日本名片200部。

簡介：

神經(jīng)元的概念來自于人類大腦理解事物的方式：神經(jīng)元之間的互聯(lián)。人工智能的終極目標就是用機器實現(xiàn)人腦的全部功能，而作為人腦的最小細胞單位——神經(jīng)元，是最好的切入點。