簡介：陸小鳳(劉永 飾)忽聞當(dāng)代兩大劍客葉孤城(白彪 飾)與西門吹雪(岳華 飾)，將于月圓之夜在紫禁城決斗；陸小鳳忖度兩人均是識英雄重英雄之輩，素末謀面，現(xiàn)無利益沖突，當(dāng)無決斗的必要，覺得這事其中必有蹺蹊，與花滿樓(孫建 飾)及司空摘星等好友研究未果后，決定重金買消息并前往京城調(diào)查清楚，不料傳聞傳出西門吹雪將決戰(zhàn)押后一個月的信息……

簡介：

一對陷入財務(wù)困境的夫妻發(fā)現(xiàn)GPS系統(tǒng)能找到被盜的金子，但是他們必須和一對神秘的旅行者合作，在冬天深入荒蠻之郊。

簡介：　剛剛成年的Yoyo有眾多的追求者，所以總是充滿自信，覺得自己魅力非凡。她應(yīng)父母的要求到英國跟指腹為婚的張十三完婚。兩人對這種荒謬的事情深感厭煩，卻又無法違背長輩的意思，于是兩人假扮結(jié)婚，一年后自動離婚。張十三把外婆的家傳寶帶到香港給Yoyo，Yoyo為了留下十三收取房租，便告訴十三到自己就讀的女校任教，可以有助他為自己的碩士命題收集材料。十三幫Yoyo結(jié)識男孩子，Yoyo失戀，十三幫她治療情傷，最終兩人也發(fā)生了關(guān)系。相處多時后，兩人戀上了彼此，但Yoyo的體育老師也愛上了十三，到底十三要如何選擇呢？

簡介：故事發(fā)生在《終結(jié)者2》10年之后，終結(jié)者又回來了。此時John Connor已經(jīng)22歲，他的母親去世后，他過著隱姓埋名的生活，不愿意面對即將到來的命運。但是，命運并不以他的意志為轉(zhuǎn)移，“天網(wǎng)”經(jīng)歷了兩個失敗之后，派出了更為先進(jìn)的T-X終結(jié)者，人類也同樣送回了T-800改良后的終結(jié)者T-850保護(hù)John。John巧遇了兒時的伙伴，獸醫(yī)Kate BrewsterKate的父親是美國軍方...

簡介：威爾是個寂寞的乖小孩，他被家里管得很嚴(yán)，沒什么朋友，又因宗教因素被嚴(yán)格限制娛樂，只能靠畫畫打發(fā)時間。偶然的機會，威爾結(jié)識了學(xué)校的“問題學(xué)生”卡特，帶著威爾進(jìn)入另一個嶄新世界，卡特第一次給他 看了電視，帶他作惡，還要他幫忙拍短片，完成自己的導(dǎo)演夢想。善良單純的威爾成了卡特的小跟班，也漸漸開始發(fā)現(xiàn)攝影機的妙處，盡情發(fā)揮自己的想象力，但少年人的友誼總會埋下許多不安定因素，隨著一個法國交換生的出現(xiàn)，似乎威爾和卡特的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕……

簡介：滂沱大雨，促成了一段平凡又顯得有些另類的姻緣。帶著些許頹廢氣質(zhì)的攝影師羅曼與學(xué)習(xí)大提琴的紅發(fā)孤獨女孩卡嘉在空蕩蕩的公車上相遇了。赤裸的足踝與類似的境遇讓他們剎那間產(chǎn)生認(rèn)同感，并很快墜入情網(wǎng)。愛情或需至純至真，因此他們搬到一間與世隔絕的公寓內(nèi)，切斷電話線、門鈴以及與外界的一切聯(lián)系，在這個頹敗的方寸空間內(nèi)經(jīng)營著只屬于他們的愛情。但完美的愛情也許只存在于童話之中，即使怎樣保持它的純潔，仍不可避免地受到來自現(xiàn)實的侵蝕。羅曼和卡嘉的戀情也不例外

簡介：

枚竹（劉威葳 飾）和丈夫肖路（張嘉譯  飾）離婚多年，帶著女兒禾禾嫁給了老謝（成泰燊  飾），肖路也和空姐董帆（余男 飾）重新組建了一個家庭。禾禾被查出得了白血病，普通的化療并沒有很好的控制住病情，...

簡介： 　　1940年代的上海，自小受盡欺辱的街頭混混阿星（周星馳）為了能出人頭地，可謂窺見機會的縫隙就往里鉆，今次他盯上行動日益猖獗的黑道勢力“斧頭幫”，想借之大名成就大業(yè)。

簡介：這是一個不同尋常的學(xué)期，魔法學(xué)校的盛事：三強爭霸賽在霍格沃茨舉行。學(xué)生們爭先報名，希翼獲得永恒無上的榮譽?；鹧姹谶x出三所學(xué)校的三名勇士后，竟將未足年齡的哈利也挑選出來。哈利的當(dāng)選引起其他學(xué)生的嫉妒連連，就連鐵哥們羅恩也首次和他鬧起了別扭，哈利感到孤立無援，還好有教父小天狼星和赫敏一直支持他。可總有些好事者如記者麗塔等著看他的好戲。天知道這場比賽是何等艱辛危險，在龍的眼皮下偷蛋，潛入湖底救人，在迷宮中探險……一不小心，甚至可能付出生命的代價。黑魔王伏地魔的威脅漸漸顯現(xiàn)，每一天都險象環(huán)生，動人心弦。

簡介：一座村莊，一群孩子，一位老師。一條路，一份渴望，一份執(zhí)著。 　　從偏遠(yuǎn)小山村走出來的大學(xué)畢業(yè)生肖建在畢業(yè)后，放棄了在城里上班的機會，選擇回自己的小山村當(dāng)了一名小學(xué)老師。每當(dāng)肖建教大家識字的時候，孩子們都會變得很安靜?？粗@些孩子，肖建好像找到了的生活目標(biāo)。 　　由于村子到鎮(zhèn)上的路程比較遠(yuǎn)，肖建除了教村里的孩子上課外，肖建每周還義務(wù)的接送上初中的學(xué)生春花。 　　肖建就和這群孩子打成一片，甚至成了他們的孩子王。孩子們很崇拜這個大哥哥，他會教他們一些不懂的道理，他會帶他們玩好多的新鮮游戲。廣闊的原野上，他和孩子們像一群精靈，讓這片荒涼廣袤的黃土地顯得生機勃勃。 　　他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓遠(yuǎn)近聞名的“野孩子”變成了愛學(xué)習(xí)的“乖孩子”。為了能幫助家庭困難的學(xué)生，肖建時不時的拿出自己的工資給學(xué)生們買文具。這天下課，肖老師正和班上學(xué)生統(tǒng)計去鎮(zhèn)上買文具的時候，春花突然來找他…… 　　肖老師在去鎮(zhèn)上買文具的路上發(fā)生了意外，回來時，肖老師和山花都掛了彩。聞訊而來的柳芝給肖老師帶了些好吃的。柳芝是肖老師班上那個智障兒童小北京的姐姐，也是肖老師從小青梅竹馬一起長大的伙伴，更是肖老師即將談婚論嫁的女朋友。柳芝把東西放下后便約肖老師去家里吃飯。 　　肖老師來到柳芝的家，吃飯間，柳芝爹談起要肖老師好好教育小北京，希望小北京能早日走出山村，到大城市里去見見世面，更是希望能把小北京的病治好。肖老師答應(yīng)下來，說會努力。柳芝爹向肖建要彩禮，肖老師說出了自己的想法，柳芝爹不同意，并給肖建10天的考慮時間。 　　吃完飯后獨自回家的肖老師坐在昏暗的燈光下算著自己的工資。可這存折里的錢卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊，再加上當(dāng)年出去上大學(xué)跟三叔借來的錢到現(xiàn)在都還沒有還清，這可怎么給柳芝辦個像樣的婚禮更何況，肖老師想把教室修一下……。 　　肖老師領(lǐng)著春花走在崎嶇的山路上，心事重重。將春花送到學(xué)校后，肖老師的先天性哮喘突然發(fā)作。幸好碰到去鎮(zhèn)上賣肉的王二叔，把肖建拉回了家。村長領(lǐng)來德高望重的三爹給肖老師看病，三爹開了一些稀奇古怪的中藥給肖老師，柳芝全心全意地照顧著肖老師。柳芝的弟弟小北京找來了春天的青蛙做藥引……難以下咽的中藥折磨著肖老師的意志，為了孩子，他堅持每天吃藥。 　　柳芝看著肖建的樣子特別的心疼，也特別理解肖建的想法。柳芝希望爹能同意肖建的想法婚禮要從簡不要彩禮，柳芝爹一聽大怒，并責(zé)令柳芝不準(zhǔn)再和肖建來往!柳芝沒聽爹的話，暗地里還是偷偷的照顧肖建。 　　這天，村上來了個放送電影的，村里人都開心一起看電影。村長把這個放電影的人安排在柳芝家住。柳芝爹很熱情的招待了這個叫王宏的“電影人”。兩人交流中，柳芝爹知道了王宏的身世，為了能讓小北京去大城市治病，柳芝爹動起了歪想法。 　　喜慶的嗩吶聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來，柳芝戴著肖老師送的發(fā)卡嫁人了。學(xué)生們好心地把從柳芝家要來的喜糖送給肖老師，讓他在喝中藥時解苦吃，可是他們卻不懂，這喜糖像一根根鋼針扎在肖老師的心上。 　　肖老師沒有因為自己的感情耽誤給孩子們上課。可因為工作的辛苦，哮喘病越來越厲害。因為要去城里看病，肖老師請來了自己在大學(xué)的同學(xué)戴晴。讓她來幫自己代幾天課。戴晴的到來給村子里的孩子們注入了新鮮的血液。也給孩子們帶了城市里的新鮮玩意兒。可這個城市里來的老師也給村里的孩子們帶了不少麻煩。戴晴和學(xué)生之間因為對問題理解的不同而發(fā)生了矛盾!幾次的矛盾沖突，讓孩子們都跑回了家不再上課。嚴(yán)重的后果讓戴晴始料未及。肖老師回來了，但是家長都拒絕讓自己的孩子回到學(xué)?！?　　肖老師的病好轉(zhuǎn)，戴晴也到了該離開的時候。戴晴被這里的鄉(xiāng)土人情所感動，空曠的山坡上，送別的學(xué)生和肖老師的身影顯得那么單薄弱小。 　　傍晚，肖建聽窗外有響聲，當(dāng)他走出門，發(fā)現(xiàn)窗臺上放著一個手編的中國結(jié)，不遠(yuǎn)處還有一個熟悉的背影…… 　　學(xué)生們收到戴晴寄回來的照片無比高興，小北京為了顯示自己也有照片，拿出了姐姐柳芝的結(jié)婚照片，并逞能地撕成兩半。 　　一天，肖老師正在上課，村長帶著市教育部的領(lǐng)導(dǎo)來看望肖老師。原來，在鎮(zhèn)上上初中的春花在一次作文大賽里獲獎，寫的正是肖老師每周送自己上學(xué)的事跡。市教育部領(lǐng)導(dǎo)看后很是感動，特意來看望肖老師。并告訴肖老師，在肖老師的感召下，春花所在學(xué)校的老師成立了“陽光接送站”，義務(wù)接送較遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生。更重要的是，為了改善教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)水平，提高教師待遇，市教育局決定將周邊幾個村的孩子們集結(jié)起來，政府出資給孩子們建一所設(shè)施條件更好的學(xué)校，并給老師安排宿舍。肖老師高興之余提出了自己的要求“自己還是住在村里，這樣，每天就可以護(hù)送孩子們一起上下學(xué)”。