簡(jiǎn)介：夜深人靜，白日的束縛悄然褪去，是時(shí)候迎接真實(shí)的自己。在這里，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一場(chǎng)感官的極致盛宴。每一次心跳，都是對(duì)寂寞長(zhǎng)夜最有力的回?fù)?。探索未知，體驗(yàn)前所未有的私密與刺激。別再壓抑，點(diǎn)擊開(kāi)啟屬于你的午夜狂歡。

簡(jiǎn)介：　五帝之一青帝封印青麟木，但封印不穩(wěn)，每隔一段時(shí)間就會(huì)產(chǎn)生裂隙，狐族為了報(bào)答青帝恩德，自愿留下守護(hù)青麟木。黑帝封印解除后，瞳洸成長(zhǎng)為一個(gè)嬌俏的少女，她擔(dān)負(fù)起姐姐的職責(zé)成為玄水教祭司，以前那個(gè)只會(huì)依賴別人的小女孩漸漸成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立起來(lái)。而在玄水祭壇上，玄極從黑衣人身上發(fā)現(xiàn)了一股熟悉的氣息，那氣息和自己有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，似乎是一位故人……黑衣人究竟會(huì)是誰(shuí)？

簡(jiǎn)介：賢二動(dòng)畫(huà)《學(xué)誠(chéng)心語(yǔ)》系列，通過(guò)賢二與師父的諸多趣味故事，將深邃的佛學(xué)智慧淺顯易懂的表達(dá)出來(lái)，解決人們?cè)诠ぷ?、生活、情感、家庭等方面的?wèn)題，為現(xiàn)代人減壓，解決煩惱問(wèn)題，找到智慧處世的方法。

簡(jiǎn)介：阿濤送小仙回家，卻發(fā)現(xiàn)了小邪。兩人造成不少誤會(huì)；小仙為了逃避表白的人，和小邪發(fā)朋友圈假扮情侶，卻被小仙媽媽叫回家吃飯；一天，小邪、阿四絞盡腦汁開(kāi)瓶蓋，卻被小仙輕而易舉的打開(kāi)；小邪在黑龍江出差，為了掩蓋他不知道““果子”為何物的無(wú)知，重新點(diǎn)了一份“果子”早餐，結(jié)果里面裹著的這就是他點(diǎn)第一份早餐的油條；小邪升職回到家，想差使小仙。小仙殺氣騰騰的看著小邪，卻被小邪告知他升職為出差部總監(jiān)，很被老板看中。沒(méi)想到卻是長(zhǎng)期”出差“失業(yè)了，小邪向小仙借零錢包養(yǎng)自己，小仙表示沒(méi)有，打開(kāi)錢包后，小邪發(fā)現(xiàn)全是100整錢大鈔，確實(shí)沒(méi)有零錢；小仙開(kāi)紅酒為小邪慶祝成為”室奴“，在小邪感慨上流社會(huì)配紅酒時(shí)，小仙竟然在啃鴨脖；小仙小邪玩猜拳打臉游戲，小邪連贏不忍下重手，只輸一局，被小仙暴打；阿四來(lái)找小邪慶祝失業(yè)，然后兩人都不會(huì)做飯，頻頻打電話給在外和白毛約會(huì)的小仙，惹得小仙大怒。小仙回家后發(fā)現(xiàn)阿四和小邪態(tài)度端正，正想原諒他們，發(fā)現(xiàn)家里廚房已經(jīng)被毀于一旦；小仙吐槽阿四一失戀就來(lái)找小邪，并且回憶起來(lái)大學(xué)時(shí)候的往事……

簡(jiǎn)介：《橙心百科》是橙心社推出的一檔動(dòng)漫短視頻節(jié)目，用3分鐘時(shí)間為觀眾介紹一部經(jīng)典的動(dòng)漫作品，內(nèi)容涵蓋國(guó)內(nèi)國(guó)外優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)，淺解析各種動(dòng)漫作品。節(jié)目目前采取每周雙更的形式，每周一是《橙心百科》的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫專題時(shí)間，內(nèi)容限定為國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫相關(guān)，為觀眾推薦一部或有趣或有愛(ài)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫作品，讓無(wú)論是資深動(dòng)漫愛(ài)好者還是普通萌新，都能夠通過(guò)《橙心百科》了解到更多優(yōu)秀的動(dòng)漫作品和動(dòng)漫相關(guān)知識(shí)。《橙心百科》的制作團(tuán)隊(duì)橙心社是立足于上海的動(dòng)漫視頻節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)，目前已有《橙心資訊》、《橙心動(dòng)漫》、《橙心專題》、《橙心駕?！贰ⅰ冻刃膶ＴL》等多檔動(dòng)漫相關(guān)視頻節(jié)目，每周穩(wěn)定更新，為動(dòng)漫愛(ài)好者提供迅捷有趣的動(dòng)漫資訊，豐富大家的ACG生活，觀看更多橙心社的節(jié)目，搜索“橙心社”或“橙心動(dòng)漫”即可。

簡(jiǎn)介：新生鬼王的最強(qiáng)者，居然屈尊在凡間降妖除魔，被解救的顏老師另一重身份又會(huì)是什么呢，喂！這位鬼兄看到美女不要跑啊混蛋！

簡(jiǎn)介：《槍娘》主要講述的是失去戰(zhàn)斗記憶的主角凱瑞尋找自我，并最終“覺(jué)醒”的故事。2025年至2030年之間，一場(chǎng)波及全人類的世界大戰(zhàn)致使一半人口遭到毀滅，而人類已經(jīng)無(wú)法控制戰(zhàn)爭(zhēng)的走向，為了奪取最后的勝利，猶如游戲般的無(wú)人戰(zhàn)斗逐漸激化，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)變成：衛(wèi)星鐳射、無(wú)人機(jī)轟炸、智能AI、無(wú)人多炮塔坦克群之間的戰(zhàn)場(chǎng)……然后，這里還有一群使用已經(jīng)落后于時(shí)代的槍械進(jìn)行戰(zhàn)斗的少女——槍娘。時(shí)間回到過(guò)去。飛來(lái)地球的“智能的宇宙生命精神體”，為了躲避同類的追捕，跟附近的武器商人倉(cāng)庫(kù)里的“無(wú)機(jī)物”M4A1相融合。輾轉(zhuǎn)之中，“M4A1”流落到某都市的軍事宅少年手里，少女把“M4A1”拿回家，跟她說(shuō)話，關(guān)愛(ài)她，小心的擦拭她，宇宙生命體再次開(kāi)始活動(dòng)。為了響應(yīng)青年的感情，槍（宇宙生命體）自主的變身為美少女，青年管變?yōu)槿诵蔚臉尳小皠P瑞”。然而，知道了凱瑞存在的幾大國(guó)家，開(kāi)始了凱瑞的捕獲競(jìng)爭(zhēng)，青年為了保護(hù)凱瑞而死去。人類開(kāi)始了對(duì)“槍娘”凱瑞的研究。巴雷特、沙莎等人就是研究的推進(jìn)產(chǎn)品，通過(guò)對(duì)凱瑞的研究，人類科技得到長(zhǎng)足發(fā)展，進(jìn)入了太空時(shí)代。 賭上宇宙圈的霸權(quán)，各大國(guó)家的世界大戰(zhàn)爆發(fā)，“世界大戰(zhàn)”正式展開(kāi)。

簡(jiǎn)介：

9歲男孩馬丁是一名小學(xué)生，由于誤食了特殊藥物，馬丁發(fā)生了奇特的變化。每天早上馬丁都會(huì)變成一個(gè)不一樣的人，他會(huì)變成力大無(wú)比的超人，又或者會(huì)變成小龍人、變成國(guó)王、變成外星人、變成偵探、變成機(jī)器人，變成魔法師，變成老巫婆，變成吸血鬼等等。由此而引發(fā)出了一個(gè)個(gè)有趣的故事。

簡(jiǎn)介：《貝樂(lè)虎動(dòng)物系列STEAM積木拼搭》是由“貝樂(lè)虎”品牌專為2歲—5歲的寶寶設(shè)計(jì)的一套以動(dòng)物為主題的積木拼搭課程。充分運(yùn)用國(guó)際STEAM教學(xué)理念，參考5C1E教學(xué)方法，培養(yǎng)寶寶的專注力、動(dòng)手力、想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。在充滿趣味性，挑戰(zhàn)性的活動(dòng)的過(guò)程中，不斷試驗(yàn)和改進(jìn)，從而獲取知識(shí)，提高寶寶思考和自學(xué)的能力。

簡(jiǎn)介：《貝樂(lè)虎建筑系列STEAM積木拼搭》是由“貝樂(lè)虎”品牌專為2歲—5歲的寶寶設(shè)計(jì)的一套以建筑為主題的積木拼搭課程。充分運(yùn)用國(guó)際STEAM教學(xué)理念，參考5C1E教學(xué)方法，培養(yǎng)寶寶的專注力、動(dòng)手力、想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。在充滿趣味性，挑戰(zhàn)性的活動(dòng)的過(guò)程中，不斷試驗(yàn)和改進(jìn)，從而獲取知識(shí)，提高寶寶思考和自學(xué)的能力。

簡(jiǎn)介：動(dòng)畫(huà)《中華上下五千年》項(xiàng)目為原創(chuàng)制作的大型三維動(dòng)畫(huà)歷史故事片，上至盤古開(kāi)天辟地，下至清朝康熙乾隆，共350集。該片根據(jù)史實(shí)遴選出對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程有過(guò)重大影響的事件，以典型人物的事跡為中心，以講故事的形式，用生動(dòng)的鏡頭語(yǔ)言描述，引出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的歷史畫(huà)面，再現(xiàn)了中華民族五千年璀璨的文明。

簡(jiǎn)介：美育又稱美感教育，培養(yǎng)人們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。貝樂(lè)虎藝術(shù)奇妙之旅，讓寶寶在趣味故事、名畫(huà)問(wèn)答、念唱童謠中，認(rèn)識(shí)色彩王國(guó)世界的繽紛多彩。線條世界不同的線條變化多端。形狀城堡形狀將世界搭建的美妙多姿。從小培養(yǎng)審美能力。