亂世出英雄,出奇人,而呂不韋正是這亂世中誕生的一位奇人。戰(zhàn)國(guó)末年,諸侯割據(jù),年輕商人呂不韋(張鐵林 飾)游歷諸國(guó),來(lái)到了民風(fēng)開(kāi)放的趙國(guó)邯鄲城。在這里正在舉行一場(chǎng)驚世駭俗的拍賣會(huì),由于當(dāng)時(shí)商人的身份十分低下,哪怕自己坐擁百萬(wàn),也不能得到民眾的真正認(rèn)可。呂不韋在此,先是買下了孤女蕓姜,然后花天價(jià)拍下了號(hào)稱周天子鎮(zhèn)國(guó)之寶的夜明珠,可這其實(shí)是呂不韋精心安排的騙局。因此聞名的呂不韋得到邯鄲城的舞姬夏蓮(寧?kù)o 飾)的另眼相看,而夏蓮則捕獲了呂不韋的心。費(fèi)勁一番力氣,呂不韋最后得到了夏蓮,把其改名為趙姬。 野性頗大的呂不韋不甘于只做一個(gè)商人,他的目標(biāo)是一個(gè)國(guó)家,巧妙的布局就此拉開(kāi),呂不韋的傳奇故事才剛剛開(kāi)始……
班風(fēng)班紀(jì)成了某校初二(六)班令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最頭疼的事,甚至產(chǎn)生了解散該班的念頭。關(guān)健時(shí)刻漂亮老師李蘭(劉薇薇 飾)接替王珠(李桂清 飾),做了該班的班主任兼語(yǔ)文老師,美術(shù)老師馬前(果靜臨 飾)趁機(jī)追求李蘭,這引起了王珠的妒恨。李蘭全新的教學(xué)風(fēng)格很快贏得孩子們青睞,這讓思想僵化的教務(wù)主任(詹靖波 飾)很有看法,而王珠也時(shí)不時(shí)從中作梗。不安心教學(xué)的馬前平日里靠賣畫(huà)撈外快,一次上美術(shù)課,他錯(cuò)把“貴妃出浴圖”掛到教室內(nèi),王珠借機(jī)到校領(lǐng)導(dǎo)處發(fā)難,原因就是她曾追求馬前遭拒。初二(六)班在李蘭的調(diào)教下,班風(fēng)大為好轉(zhuǎn),學(xué)生們由原來(lái)的被動(dòng)聽(tīng)講變成主動(dòng)求知,成了教改的先行班......
本劇貌似根據(jù)真人真事改編而成,劇本來(lái)自劇中人物夏祖林的日記《可憐天下父母心》,本劇描述了現(xiàn)實(shí)中15歲就患脊髓小腦運(yùn)動(dòng)變異癥,到最后26歲時(shí)候開(kāi)始不能說(shuō)不能動(dòng)的夏祖林的前半生所經(jīng)歷,在這段經(jīng)歷中父母的苦心孤詣,還有親人的陪伴。 祖林還是一個(gè)明朗陽(yáng)光的大男孩,正雄心勃勃,覺(jué)得自己的青春和時(shí)間還有很久。然而,絕癥突如其來(lái)。為了鼓勵(lì)自己以及家人和朋友,祖林從得知自己患病那一天起,在父親和母親的鼓勵(lì)下,便開(kāi)始寫(xiě)日記,記錄了自己的抗病過(guò)程?!拔也慌滤?,我怕自己在死前就放棄了”。25、6歲,正是一個(gè)人最美好、最青春的年紀(jì)。祖林用自己的方式記錄著生活的美好,生命的寶貴,記錄著父母給他帶來(lái)的生活和勇氣,直到父親平靜地離開(kāi)了這個(gè)世界?!翱蓱z天下父母心”,父親和母親給于他的“自信、勇氣、親情”——這一切在人們看來(lái)或許實(shí)在平常,然而,生活中最美好的部分往往就存在于這些平凡的細(xì)節(jié)當(dāng)中,也使得祖林堅(jiān)持到了治愈希望到來(lái)的那一天。父母心,因?yàn)槠椒?,所以偉大,所以它能感?dòng)千家萬(wàn)戶。 劇中祖林的父親夏教授、母親席慧蘭、妹妹祖怡的愛(ài),還有方雯陪伴祖林慢慢走過(guò)最艱苦的時(shí)光,使他堅(jiān)持了治愈的信心。祖林的父親和母親挽救了兒子的生命,可當(dāng)祖林要報(bào)答父母的時(shí)候,父親夏教授再也支撐不住早已患病的身體,離開(kāi)親人而去,樹(shù)欲靜而風(fēng)不息,子欲養(yǎng)而親不在。祖林的旁白回憶講述了這個(gè)故事,最后根據(jù)祖林的母親席慧蘭醫(yī)生的最大的心痛:父親生前希望看到女兒祖怡實(shí)現(xiàn)上演藝大學(xué)的愿望,卻未能如愿,而父親去世的時(shí)候,正是祖怡高考的時(shí)候,母親和祖林為了不影響祖怡的考試,向祖怡隱瞞父親去世的消息……。 今年25歲的祖林生活在一個(gè)平凡而幸福的知識(shí)分子家庭,他的父親是學(xué)院的教授,母親是學(xué)院衛(wèi)生所的醫(yī)生,妹妹祖怡,家在學(xué)院家屬院,一家四口每天的生活雖然平淡卻很幸??鞓?lè)。父母?jìng)儼亚啻憾冀o了學(xué)院。祖林和妹妹祖怡從小就在學(xué)院大院出生、長(zhǎng)大,對(duì)學(xué)院有著深厚的感情,上的大學(xué)也理所當(dāng)然是這所學(xué)院,大學(xué)畢業(yè),從小就是好學(xué)生的祖林進(jìn)了自己向往的學(xué)院IT企業(yè)公司,不到兩年就成為了IT精英,作大地區(qū)的銷售總管,幫助學(xué)院和大公司展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng),原以為從此光輝燦爛快樂(lè)的人生正等著自己,沒(méi)想到卻患上了不治之癥─脊髓小腦運(yùn)動(dòng)變異癥。慢慢地,祖林的身體機(jī)能開(kāi)始不受控制,走路無(wú)法保持平衡,經(jīng)常跌倒,甚至不能好好寫(xiě)字,看著漸漸沒(méi)用的自己,祖林一次又一次,問(wèn)醫(yī)生“為什么這病會(huì)選上我?”的時(shí)候,更是讓所有人潸然淚下。 在父母家人,以及喜歡他的女同事方雯的支持下,祖林下定決心努力無(wú)悔地度過(guò)每一天,不給自己的青春留下一絲遺憾。 另外,本劇的目的并不只是讓觀眾一起哭泣流下眼淚,而是希望通過(guò)祖林,和他的父母親人,還有朋友,讓觀眾從中得到勇氣,努力生存下去,學(xué)會(huì)珍惜生命。同時(shí),本劇希望還原以生活的真實(shí)來(lái)打動(dòng)人,不追求強(qiáng)烈的情節(jié)動(dòng)作。現(xiàn)在苦情戲泛濫,到處都是比著悲慘,需要一個(gè)在精神上打動(dòng)人、鼓舞人的唯美的戲,最終是一部明亮的苦情戲。而這一切是可敬的父母給予的。故事采取人生歷程樣式,而非外部事件情節(jié)樣式。 附注一:脊髓小腦變性癥是以運(yùn)動(dòng)失調(diào)為主要癥狀,病理學(xué)上是以小腦及其傳入、傳出途徑的變性為主體的疾病,臨床上是以肢體共濟(jì)失調(diào)和構(gòu)音障礙為主要特征。大量臨床資料報(bào)告研究表明:小腦萎縮的大多數(shù)患者是屬于遺傳性的,且病情呈慢性、進(jìn)展性惡化,若得不到有效的控制,很快就會(huì)危及生命。所以,一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及早用藥治療,有效地控制病情、改善原有的癥狀、提高生活質(zhì)量、延緩生命。但卻沒(méi)有徹底根治的辦法,屬于不治之癥。為世界五大絕癥之一,又叫冰凍人癥,目前,在我國(guó)廣州,有了一例依靠移植骨髓治愈的病例。
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