劇中以居住在北京的三家人為主要發(fā)展：代表殷實中堅份子的姚思遠一家、代表清流的曾文樸一家、代表腐敗的牛思道一家。于此大時代動蕩之際，三家人見證了中國人從封建到民主的過程，個人或被時代洪流吞沒、或與時代俱進成就個人修為，當時移境遷，驀然回首，方覺悟近四十年一場京華夢，不過浮云蒼狗和過眼煙云，真正留駐心中的還是亙古不變的人間之愛。

歡迎來到小可愛娜斯佳的世界——娜斯佳和她的父母會在這里玩耍、學習、唱歌、探索并分享他們的生活經(jīng)歷。每天都會有數(shù)百萬來自世界各地的兒童和家庭加入到小可愛娜斯佳的隊伍當中，我們會一起探索世界，并一起學習歌曲、數(shù)字、自然、顏色、形狀、動物，以及學習吃健康食品、洗手、如何與朋友交往等等

歡迎來到娜斯佳的世界——娜斯佳和她的父母會在這里玩耍、學習、唱歌、探索并分享他們的生活經(jīng)歷。每天都會有數(shù)百萬來自世界各地的兒童和家庭加入到納斯蒂亞的隊伍當中，我們會一起探索世界，并一起學習歌曲、數(shù)字、自然、顏色、形狀、動物，以及學習吃健康食品、洗手、如何與朋友交往等等。

　　一九七二年，青年工人張永康（馮遠征 飾）正式成為云錦織造的一員，內(nèi)心充滿期待。為了向心愛的姑娘蘇慰（何琳 飾）慈表達愛意，他計劃了一個別致的婚禮，然而這一切卻被他的競爭對手鄒狄克無情打破。隨著鄒狄克的介入，幾位青年男女陷入了尷尬而復雜的感情糾葛。二丫對張永康情有獨鐘，固執(zhí)地想要得到他的愛，而純潔堅貞的蘇慰慈則不愿放棄自己的初戀。命運在此時卻發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折：蘇慰慈的神秘背景被曝光，她竟然是一個“漢奸”的女兒。為了保護張永康，她忍痛割舍自己的初戀，違心地嫁給了鄒狄克。此時，二丫終于看到了與張永康在一起的希望。
　　然而，命運又一次捉弄了他們。鄒狄克意外有了孩子，這一消息使蘇慰慈進退兩難，她不得不面對婚姻的復雜性。二丫也逐漸意識到，張永康心中仍有蘇慰慈的身影，痛苦的她決定放棄這段感情。在經(jīng)歷了一番掙扎后，蘇慰慈最終選擇遠走日本，試圖忘記這一切。十幾年后，蘇慰慈回到了故鄉(xiāng)，然而等待她的依然是兩段未了的情感。經(jīng)過歲月的沉淀，最終，他們以寬容和善良對待彼此，找到了各自的位置。蘇慰慈再次坦然離開，張永康和二丫終于走到了一起，迎來了屬于他們的幸福。這個故事在愛與選擇中交織，展現(xiàn)了人性深處的光輝與復雜。

　大敦煌》故事大綱《大敦煌》采用宋代、清末和民國三個歷史階段的創(chuàng)作形式，以一部金字大藏經(jīng)的命運為貫穿，反映了千年敦煌的形成、發(fā)展、輝煌、衰敗、重生的過程。《大敦煌》以敦煌“藏寶、奪寶、護寶”三個頗具神秘傳奇色彩的故事搭建了敦煌文化輝煌、劫難、重生的三部曲結(jié)構　陳家林導演形象的比喻：上部是傾國傾城的妙齡少女；中部是備遭蹂躪的柔弱少婦；下部是覺悟成熟的堅強女人。　《大敦煌》一部傳奇色彩的歷史正劇，一部優(yōu)美悲壯的藝術史詩。(上部)故事梗概
北宋仁宗景佑年間，于闐被大衣黑食滅國，于闐小公主梅朵在于闐僧人的護衛(wèi)下逃往敦煌投奔姐姐珍娘，途中與一心獨霸西域的西夏王李元昊相遇。李元昊窺視敦煌已久，即命部將旺榮護送梅朵一行前往敦煌，借口欲為于闐復仇，向鎮(zhèn)守敦煌的歸義軍首領曹順德提出借道的請求，令曹順德進退維谷。

　　本劇講述了在私立繪都學園，聚集了“零干勁、零才能、零將來性”的學生們的3年0班，迎來了新的班主任，他是姿容端正，卻有些怪怪的老師·加賀美零。學校的常識早已不再適用，資產(chǎn)和行動力都“離譜”的他，真實身份是繼承了代表日本的財閥集團的CEO，是令人意想不到的“億萬富翁”。雖然時代在變，但青春期孩子們的問題根本沒有改變。打破常識的新英雄加賀美直面了各種各樣的問題，在此與學生們一起成長。

　　本劇以講述了自報志愿被分配到樸素且無人問津的警視廳身份不明者咨詢室的怪人三田櫻，和比她大10歲的同期生月本真，兩人性格和興趣完全相反。明朗天真爛漫的櫻，冷靜沉著的真，雖然一見面就互相埋怨，但無論如何都想讓更多的身份不明者回到家人身邊，憑借遺體上留下的一點點線索解開謎團的人性推理故事。

　　故事講述了即將畢業(yè)的音樂系元氣少女林之校（楊紫 飾），不想按照父親的安排規(guī)劃人生，希望堅持自己的音樂夢想，卻突遭父親患癌的家庭變故，與正好處在事業(yè)低谷、想要放棄外科醫(yī)生事業(yè)的顧魏（肖戰(zhàn) 飾）狹路相逢的溫暖治愈系故事。
　　林之校身上堅韌、樂觀、向陽而生的品質(zhì)打動了顧魏，而顧魏也始終像一盞燈，默默地溫暖著林之校。兩人經(jīng)歷過愛情的甜蜜，同時，也品嘗著成長的酸甜苦辣。但無論遇到什么樣的難題，他們都不輕言放棄，而是努力讓自己變得更加優(yōu)秀，堅定地靠近對方并托付余生。